"三联动、两结合、多样态"协同创新中华经典教育实践体系

• 作者: 屈哨兵 纪德君
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 三联动 两结合 多样态 中华经典教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G417
• 字数: 6678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2018.02.001

摘要

"三联动、 两结合、 多样态"开展中华经典教育,是针对近年来中华经典教育存在的问题,基于传承发展中华优秀传统文化的理念,由地方综合性大学通过实践探索出来的一种新模式."三联动"是指以大学为引领,将大、 中、 小学的中华经典教育有效地衔接起来,使之产生良性互动,形成一体化、 阶梯式的实践教育体系."两结合"是指理论研究与实践探索的结合、 传统经典与红色经典的结合."多样态"是指开发"素读"法、"微悦读"等一系列中华经典教育的实践方式.按照"为何读""谁来读""读什么""怎么读"与"读的效果如何"的基本思路,从中华经典教育的理念目标、 主体、 内容、 方法和评价几个方面全面阐释"三联动、 两结合、 多样态"中华经典教育实践体系的实施路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪德君	广州大学人文学院	101	320	10.0	13.0
2	屈哨兵		35	315	10.0	17.0