基于微型化写作原理的“述其亲”语篇编码

• 作者: 踪红
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微型化写作 图式 语篇编码 习作教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.21

摘要

调查发现,大部分学生在写动物习作时,缺少体现人与动物亲密友好的场景描写。教师可在微型化写作原理的指引下,帮助学生克服具体的写作困难,在学生头脑中形成“述其亲”的内容、语言、形式的图式和编码。顺利完成“有中生变”的“述其亲”的语篇编码,能够使学生思维得到发展和提升,语言得到建构和运用,审美的鉴赏和创造得以落地和转化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	踪红		3	0	0.0	0.0