生活化校本课程的建构策略

• 作者: 李国平
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 生活教育 校本课程
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

当前,课程改革进入校本化实施阶段,校本课程的建设成为学校教育发展的热点。运用陶行知生活教育思想指导校本课程的建设,符合教育必须紧密联系生活的本质。校本课程的建设,不仅指以综合实践活动、社团活动等为载体构建的活动类课程,还包括学科类课程的综合、交融与拓展。生活化校本课程的建构应包含四个方面的要素:课程资源的选择与整合、课程教学的综合与拓展、学习活动的情境与方式,课程评价的指向与引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国平	苏州市吴江区教育局教研室	5	0	0.0	0.0