新时代国际理解教育的内涵阐释与路径探索

• 作者: 杨培明
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 国际理解教育 文化理解 内涵 路径
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G47

摘要

随着经济全球化的深入发展,加强国际理解教育成为教育发展的一种全球性趋势。新时代教育应承担起培养学生国际理解素养的责任,准确理解国际理解教育本质上是文化理解教育。新时代的国际理解教育,不仅要加深对世界多元文化的了解与理解,更要扎根中国大地,加强对中华优秀传统文化的理解和认同,致力于人类命运共同体建设。国际理解教育必须根植于学校日常生活,学科渗透、课程浸润和活动推进是国际理解教育的实践路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨培明		32	4	1.0	1.0