穿透心灵的迷雾——读《教学勇气：漫步教师心灵》有感

• 作者: 汪桂萍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 心灵成长 教学勇气 教师 知识水平 教学技能 教育技术 教学组织 内心世界
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

在评价教师的教学时，我们常常会谈论他的知识水平、教学技能、教育技术使用、教学组织等，往往会忽略做出这些教学行为的主体d师个人的内心世界。而帕克·帕尔默作为一位杰出的教师，在反思自己的从教经历时，以非凡的智慧和勇气，提出教师的教学依赖于教师个人的心灵成长。他在《教学勇气：漫步教师心灵》一书中，提出了教师必须去认识自己，倾听自己的心灵，探索自己的心灵，只有这样才能成为自己，并从心灵出发，寻求与心灵统一的教学，因为“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同和自身完整”。

作者信息

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1	汪桂萍		1	0	0.0	0.0