论我国师德规范的演进

• 作者: 白雪
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 师德规范 教师专业化 演进
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.04.010

摘要

我国师德规范的演进大体上经历了四个阶段:古代教师非专业化时期师德规范的萌芽阶段;近代教师开始专业化时期师德规范的初肇阶段;新中国成立后到文革结束师德规范的重建努力与扭曲化发展阶段;改革开放以来师德规范的正式建设与具体化发展阶段,在这一阶段又呈现出师德规范建设的高潮.纵观我国师德规范演进的历程可以看到,虽然各个历史时期对师德有着一些共同的要求,但是由于特定的历史背景,每一时期对师德的具体要求又有不同.随着教师专业化的倡导,教师的师德要求也越来越专业化和具体化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白雪		5	16	3.0	4.0