“试一试”,试出本质

• 作者: 王倩
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性改编 试一试 自主探究
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

苏教版教材中的教学环节＂试一试＂有其特定的目标定位,它既不同于新授课,也有别于练习,它为学生提供了一次自主探究知识与技能、过程与方法的机会。创造性地改编＂试一试＂时,可以采用变静止为运动、变单一为多元、变操作为游戏等方式,使得学生可以更好地理解数学的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩	江苏南京师范大学附属小学	16	3	1.0	1.0