在高中英语阅读教学中培养批判性思维能力

• 作者: 黄蓓
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中英语 阅读教学 批判性思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

高中英语新课程标准指出,思维品质是英语学科核心素养的关键要素.在阅读教学中培养批判性思维能力,教师应引导学生在阅读过程中完成三个"对话":读者和文本的对话、读者和作者的对话、读者和读者的对话.这些"对话"背后体现的是学生批判性思维的过程,是分析、推理和评价等思维技能的训练.以一节高二英语阅读课为例,具体阐述如何在阅读的各个阶段设定评判性阅读目标,带领学生走近文本,开展对话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蓓		6	0	0.0	0.0