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基于深度学习的说理课堂实践探究
深度学习
说理课堂
实践探究
基于核心素养理念下的小学数学“深度学习”课堂研究
核心素养理念
小学数学
“深度学习”
课堂教学
基于深度学习的初中数学课堂教学探讨
深度学习
初中数学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于深度学习的课堂变革
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 策略显微
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 3547字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李松林 四川师范大学教育科学学院 47 234 10.0 15.0
传播情况
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期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
出版文献量(篇)
6523
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3
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1770
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