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基于《义务教育学校管理标准》引领教师专业成长
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摘要：
教师专业化水平的高低,直接影响着学校教学质量的高低和学校的持续发展。笔者结合《义务教育学校管理标准》（以下简称《管理标准》）就如何引领教师专业成长,谈以下几点措施。
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以教育科研引领教师专业发展
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如何引领教师专业发展
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业化
学校管理
义务教育
标准
持续发展
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
邮发代号：
28-467 28-468
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
4677
总下载数（次）
42
总被引数（次）
1332
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