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摘要:
“老师,他推我!”“他先打我的!”“老师,某某拿了我的东西!”……这类的事情每天都在班上发生。作为一名小学班主任,每天除了正常的教学教研外,还要接受和处理学生的各种投诉和告状。很多时候,教师也会因为失察、误判让学生感到委屈,甚至还会因处理不公引来学生的抗议。于是,我尝试建立“班级法庭”,实行学生自我管理和教育。首先,组织学习。
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文献信息
篇名 “班级法庭”:我的班级我做主
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 班级 小学班主任 教学教研 校纪校规 学生自我管理 小学生守则 法律意识 自我教育 组织学习 班级管理工作
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G451.6
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作者信息
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1 李保华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级
小学班主任
教学教研
校纪校规
学生自我管理
小学生守则
法律意识
自我教育
组织学习
班级管理工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
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101
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