关于高中古诗词教学创新的思考

• 作者: 崔翠翠
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 古诗词教学 教学创新 教学目标 文学修养 写作素材 教学策略 死记硬背
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

古诗词在高中语文教学中异常重要,其对学生日常写作素材的积累与文学修养的提高有积极作用。但在目前的高中古诗词教学中学生常常缺乏积极性,教师有必要创新古诗词教学策略,改变这一现状。一、重新定位高中古诗词教学目标新课改的逐渐深入致使教学目标发生了巨大的变化,而高中古诗词的教学目标也应产生相对应的变化。现如今的高中古诗词教学局限于生硬解释字句含义,挖掘修辞与典故,僵硬地概括古诗情感,死记硬背。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔翠翠	安徽省宿州学院附属实验中学	6	4	1.0	1.0