个性化发展：历史学科工作室建设的方向与路径

• 作者: 徐金超
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化发展 历史学科 工作室 年轻教师 路径 骨干教师 专业发展 成长发展
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

近年来,成立各种工作室成了基础教育界的＂时髦＂,具体名称略有差别,大体以某一位名优教师为中心,吸纳一部分骨干教师或年轻教师,形成一个专业发展共同体。我也奉命成了历史学科工作室的负责人,如何带领教学水平比较高、在县域内有一定影响力的教师共同成长发展？如何发挥这一团队在区域教师成长中的辐射作用？我认为其支点是教师的个性化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐金超	新昌县教体局教研室	10	0	0.0	0.0