“同课异构”优化高中物理实验教学

• 作者: 宋善炎 郭靖宜
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 高中物理实验教学 核心素养 科学探究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

'核心素养'成为近期教育界人士讨论和关注的焦点。'科学探究'作为新高中物理课程标准中学科核心素养所包含的四个维度之一,对物理实验教学的设计与开展提出了很多新的要求。考虑到'同课异构'对教师专业成长的帮助显著,我们将'同课异构'应用于高中物理实验教学,寻找用于优化高中物理实验教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭靖宜	湖南师范大学物理与电子科学学院	1	0	0.0	0.0
2	宋善炎		1	0	0.0	0.0