浅谈小学数学游戏教学中的常见困难与对策

• 作者: 陆丽
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 游戏教学 数学运算能力 数学游戏 “学困生” 教材内容 学习兴趣 教育价值
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

2015年7月，著名数学家、教育家徐利治先生提出“将数学游戏作为核心教材内容”的观点。徐老认为，数学游戏有着独特的、巨大的数学教育价值：有利于激发学生的学习兴趣，调动、发展好奇心；有利于发展直觉与认知本能（人脑进化形成的先定和谐本能）；有利于发展想象与联想能力；有利于逐步培养观察、鉴赏（审美）、猜想与判断能力；认识理解图形间的、数量间的及两者相互对应的种种客观规律及奇妙性质，增长数学运算能力；大大减轻数学“学困生”的数学学习“恐惧症”……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丽		7	3	1.0	1.0