“化学平衡的移动”一课两种教学方式的评析

• 作者: 王正兵
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 探究式教学 证据素材 化学平衡
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 分类号: G633.8
• 字数: 6932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2018.02.008

摘要

以2016年江苏省高中化学优质课评比为背景,针对教师在“化学平衡的移动”课题中运用启发式与探究式开展教学活动,将两种教学方式与课堂教学案例进行对比、分析,从中提炼出“学生为本”、“立德树人”的教育理念指导教学的认识和感悟,为教师提高专业水平,更好地服务教育教学提供借鉴与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王正兵		9	12	2.0	3.0