高校英语专业新生阅读策略调查研究

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语专业 阅读策略 阅读技巧 思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 3170字
• 语种: 中文

摘要

阐述阅读策略的概念及其分类.以云南师范大学外国语学院2017级的90名英语专业新生为研究对象,通过阅读测试和访谈调查学生阅读策略的使用情况.研究发现,学生快速定位信息的能力强于获取大意的速读能力,细节识别能力相对较强,概括归纳能力、逻辑推理能力相对较弱.通过访谈发现高校英语专业新生对阅读技巧普遍没有明确概念,不能区分快速阅读和阅读理解.提出在高校英语专业阅读教学中,教师应重视阅读“三要素”,加强阅读策略指导,培养阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏	云南师范大学外国语学院	50	163	7.0	12.0