认知语言学视角下二语习得的创新范式

• 作者: 董晨峰
• 来源期刊: 长春师范大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得 认知语言学 范式
• 年，卷（期）: ccsfdxxb_2018,（5）
• 页码范围: 177-180
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

认知语言学分析语言、心智与大脑间的关系,为妥善处理二语习得领域出现的问题提供了特殊的分析视角。基于认知语言学视角分析二语习得,既能有效增强学习质量,也能对认知语言学理论进行检验。本文从不同角度了解真实语境下使用与学习二语的数据,全面研究输入、加工词汇信息、储存词汇信息、提取词汇信息等二语文化知识和语言习得的模式,了解在认知语言学环境中二语习得范式创新与发展的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晨峰	重庆人文科技学院文学与新闻传播学院	5	3	1.0	1.0