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摘要:
从农田到餐桌的全程食品安全控制是一个全球性、时代性主题。培养食品安全与质量控制人才是整个食品链各环节的共同人才需求。基于"食品安全与质量控制"课程的特点和当下"互联网+"背景下对课程学习的时间和空间的灵活性要求,对该课程建设思路进行了探索和实践,形成和完善了基于"角色扮演,项目教学;岗职对接,课证融通;多元评价,过程为主"的教学模式,并对以内容为王构建的立体课程资源进行了全面阐述。
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文献信息
篇名 基于“互联网+”背景下课程建设的思考与实践
来源期刊 农产品加工(下) 学科 教育
关键词 互联网+ 课程建设 食品安全与质量控制
年,卷(期) ncpjgx_2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号 G640
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张嫚 31 205 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
课程建设
食品安全与质量控制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工:下
月刊
1671-9646
14-1310/S
山西省太原市双塔东街124号闻汇商务大厦
22-19
出版文献量(篇)
5801
总下载数(次)
0
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