基于MOOC教育的MEM培养模式改进与建构

• 作者: 刘红勇 朱林
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 MEM培养 MOOC教育 工程管理硕士 互益模型
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2018.04.008

摘要

随着我国工程行业精细化和全球化步伐的进一步加深,对于优质工程管理人才的需求日益旺盛,给我国MEM的培养带来了机遇和挑战.同时,MOOC教育的快速发展为MEM培养方式的创新提供了契机.基于此,本文简要梳理了MEM教育和MOOC教育的发展史及其不足.在此基础上,结合两者的优势,构建了MOOC教育与MEM培养相结合的互益MEM培养模型,从而为MEM人才的创新培养提供了决策参考.同时,也为MOOC教育的进一步发展提供了思路借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红勇	西南石油大学土木工程与建筑学院	25	158	6.0	12.0
2	朱林	西南石油大学土木工程与建筑学院	14	51	4.0	6.0