对学生过重课业负担的透视（上）

• 作者: 陈京川
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 过重 负担 课业 边界
• 年，卷（期）: jysj_2018,（7）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

长期以来,在基础教育领域,人们对学生过重课业负担的思考与探索,现象分析多,本质探讨少;社会探讨多,课业透视少;单面分析多,辩证思考少。这使得概念模糊、边界不清的现象比较突出,影响了＂减负＂的深入探讨和政策制定。本文主要探讨学生过重课业负担的本质和边界,以及课业负担的形成机制,以便能在消弭分歧、积累共识中,深化＂减负＂行动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈京川	重庆市开州区中小学教学研究室	5	0	0.0	0.0