对一道几何题证法的探讨

• 作者: 朱广科
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 证法探讨 一题多解 初中几何
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: O123.1

摘要

一题多解与多题一解是数学教学中经常用到的教学思路,其核心在于学生可以运用不同的思维模式.如果将一题多解与多题一解应用到教学中,从不同的角度对问题进行分析,真正达到举一反三,触类旁通,从而得出不同的解题方法并选择适合自己的方法进行解题,引导学生认识数学本质,促进数学理解,提升问题解决能力,会对学生的数学学习产生实质性的帮助作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱广科		78	31	3.0	5.0