学生,自我教育和发展的主体

• 作者: 王玉洁
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 农学
• 关键词: 自我教育 内心需求 下走 不舒服 挫折 告诉我 有样 同理心 坐在 身教重于言教
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: S811.8

摘要

作为成人,我们时常会困惑：面对孩子,为什么道理讲了一堆,规矩立了不少,奖也奖了,罚也罚了,还是无法彻底改变孩子的某些态度和行为？为什么孩子还是会不断地重复一些行为,哪怕他知道这是不对的？到底是孩子真的“天生如此”“本性难移”,还是我们不会教,或者是教不好？要改变他们,除非先改变我们对待他们的方法。我们要将关心点从成绩转到孩子的感受与内心需求,只有这样,平等和尊重才有可能发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉洁	湖北省武汉外国语学校小学部	1	0	0.0	0.0