大班幼儿共情能力培养路径研究

• 作者: 刘源远
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学前教育 共情能力 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

共情能力有助于幼儿树立正确的人际交往观念、克制自己的不当行为、与他人形成良好的人际关系、提高情感认知水平.大班幼儿正处在社交心理的启蒙和形成时期,是培养共情能力的最佳时期,但同时也面临着一系列的困境.文章展现了一个大班幼儿共情需求体现策例,并总结出四条培养大班幼儿共情能力的途径:完善共情教育培养体系,提高幼儿教师的综合素质水平,在适当的社会实践活动中融入共情教育,家庭重视并融入生活.