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构建生物高效课堂——“6+1”课堂教学模式探索
生物高效课堂
“6+1”课堂教学模式
导、思、议、展、评、检、练
农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策研究
农村小学
数学课堂教学
学生
数学教师
谈课堂教学模式的设计
教学模式设计
因材施教
学导互动
直观教学
指导阅读
农村小学语文教师“课堂教学设计”培训的实践与反思
课堂教学设计
农村小学语文教师
培训
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈农村小学“6+1”课堂教学模式
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 课堂教学模式 农村小学 课堂教学研究 评价标准 课堂文化 其他学科 课堂研究 头脑风暴
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔军华 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
农村小学
课堂教学研究
评价标准
课堂文化
其他学科
课堂研究
头脑风暴
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
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23
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