如何促进小学数学教学更有效

• 作者: 邓剑清
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 微课
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

本文论述教师根据学生的认知规律和教材实际做好课前铺垫，课堂上关注学生思考的过程，课后及时跟踪引导，巩固和发展课堂所学，促进学生的学习真正发生，．-j--让小学数学教学更有效，全面提高数学教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓剑清		5	1	1.0	1.0