原文服务方: 全科护理       
摘要:
在阐述微课含义、起源和特征的基础上,对近年来微课在护理学科实验教学的相关文献进行综述,指出微课在实验教学发展中面临的局限性,以期在未来的实验教学改革中微课得以不断充实和完善.
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效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微课教学法在护理学科实验教学中的研究现状
来源期刊 全科护理 学科
关键词 微课 实验教学 护生
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 1684-1687
页数 4页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.12104/j.issn.1674-4748.2018.14.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟宏 郑州大学护理学院 109 476 11.0 13.0
2 王昕 郑州大学护理学院 21 48 4.0 5.0
3 徐高磊 郑州大学基础医学院 24 36 3.0 4.0
4 余珍 郑州大学护理学院 17 59 5.0 6.0
5 苏媛媛 郑州大学护理学院 15 76 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (129)
共引文献  (3125)
参考文献  (28)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (13)
二级引证文献  (4)
1983(1)
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1984(1)
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1993(4)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
微课
实验教学
护生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
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