浅谈幼儿游戏中教师的观察路径

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 幼儿教师 路径 教师专业能力 幼儿园课程 活动组织 观察能力 游戏化
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

在江苏省幼儿园课程游戏化的推进过程中,各地幼儿教师纷纷将游戏的自主权还给幼儿,期待幼儿玩出快乐,玩出发展,不时地来个＂哇＂时刻。放手之后,教师的主要任务从活动组织转向幼儿观察。何为观察？观是看,察是明了。观察能力是幼儿教师专业能力的重要组成部分,也是幼儿教师是否具有专业自觉性的重要标准。笔者从教师的立场思考观察的路径：看到了什么？看懂了什么？该做些什么？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华		17	31	4.0	5.0