神经介入最佳学习年龄与教学策略分析

• 作者: 刘恋 孙瑄 缪中荣 邓一鸣 霍晓川
• 来源期刊: 中国卒中杂志
• 关键词: 神经介入 教学 进修医生 继续教育
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 字数: 1405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5765.2018.01.022

摘要

目的 分析首都医科大学附属北京天坛医院介入神经病学科进修人员的现状,为提高神经介入教学水平提供参考依据.方法 选择首都医科大学附属北京天坛医院2012-2017年在介入神经病学科进修学员,对相关介入操作"零"基础的学员进行调查.调查内容包括学员的年龄、性别、职称、工作单位级别及学习后的理论与实践考核成绩等.结果 在112例介入操作"零"基础学员中,男性学员108例(96%),中高级专业职称101例(90%);经过6个月的学习,熟练或较为熟练地掌握相关理论知识92例(83%),熟练或较熟练掌握数字减影血管造影(digital subraction angiography,DSA)81例(72%).理论与实践均取得较好成绩的年龄集中在26~35岁之间.结论 神经介入技术与理论的最佳学习年龄在26~35岁之间.针对"零"基础的神经介入学员,应根据学员前期的工作经验和教育基础因材施教,开展个性化教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓一鸣	100050 北京 首都医科大学附属北京天坛医院介入神经病学科	3	1	1.0	1.0
3	霍晓川	100050 北京 首都医科大学附属北京天坛医院介入神经病学科	4	0	0.0	0.0
5	刘恋	100050 北京 首都医科大学附属北京天坛医院介入神经病学科	2	0	0.0	0.0
9	孙瑄	100050 北京 首都医科大学附属北京天坛医院介入神经病学科	1	0	0.0	0.0