高中物理微探究教学设计与思考——以“探究加速度与力、质量的关系”为例

• 作者: 陈光才
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 微探究 加速度与力、质量的关系
• 年，卷（期）: wlzy_2018,（12）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

微探究教学立足服务学生的学,从学生的实际需要出发,关注学生'最近发展区',让探究活动真实发生,从而培养学生的核心素养。本文以'探究加速度与力、质量的关系'为例,展示微探究教学的设计过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈光才		5	0	0.0	0.0