儿童怎样提高线造“形”能力——儿童以线造型案例分析之三

• 作者: 李力加
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: “形” 案例分析 以线造型 儿童 能力 高线 课堂教学 特级教师
• 年，卷（期）: sems_2018,（10）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

一、魏瑞江特级教师课堂教学带来的启示 魏瑞江特级教师在西安的教学主题是，写生自己的小手；在广东中山的教学是，临摹速写人物。这两节课都涉及一个重要的问题：儿童以线造“形”能力的引导和提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李力加	浙江师范大学美术学院	57	2	1.0	1.0