集体备课模式促进教师专业成长研究的历史与现状

• 作者: 仲亚琴
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 拾贝者
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 1630字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲亚琴	甘肃省会宁县教育局教学研究室	9	1	1.0	1.0