高中英语读写结合教学探究

• 作者: 袁红健
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 读写结合 高中英语 问题 有效性 建议
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 132-133,139
• 页数: 3页
• 字数: 3293字
• 语种: 中文

摘要

阐述读写教学模式的内涵,分析高中英语读写结合教学现状.提出在高中英语教学中,教师应在阅读教学中渗透写作,激励和引导学生广泛阅读,重视"以写导读",巧用多种教学法等.认为阅读与写作是一个有机整体,二者只有相互融合,才能帮助学生实现读写素养的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁红健		9	17	2.0	4.0