口语交际教学:问题检视与优化策略

• 作者: 邹晓明
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 问题检视 优化策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 70-75
• 页数: 6页
• 分类号: G420

摘要

口语交际是义务教育语文课程的一项重要教学内容,但当前的整体现状仍不容乐观,存在内涵理解模糊、功能定位偏差、课程意识淡薄、教学过程失当、考核评价缺位等突出问题。通过重建课程理解、充实课程内容、建构教学范式、优化教学环境、完善评价机制,可以优化口语交际的教学实践,实现学生语文素养的全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹晓明	如皋市教育局教育科学研究室	3	0	0.0	0.0