“适合的教育”视域下对学生英语课堂沉默现象的研究

• 作者: 顾怡
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂沉默 师生态度 沉默原因 适合的教育 解决方式
• 年，卷（期）: qd_2018,（9）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G623.310.3

摘要

学生在英语课堂中的沉默现象是普遍存在的问题，而这种沉默在一定程度上不利于学生自身能力的发展。同时教师缺乏应对这一现象的有效措施。因此笔者结合自身的教学经历，采用课堂观察，个别访谈等方法，在“适合的教育”视域下，研究师生对课堂沉默这一现象的态度及其原因，旨在寻求如何能打破学生课堂沉默的科学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾怡		3	2	1.0	1.0