借助朗读教学培养逻辑思维能力

• 作者: 黎鸿晖
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 轮读 引读 逻辑 思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

本文论述让学生借助朗读教学读出文本中的并列关系、转折关系、因果关系、连贯关系（按事情先后顺序），从而培养学生的逻辑思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎鸿晖		2	0	0.0	0.0