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摘要:
幸福课堂,就是学生在课堂上的渴求和愿望得到满足后,感受到精神愉悦、心情舒畅、自己的知识和品德都取得了明显进步与提高的课堂。在这样的课堂上,师生平等互动,畅所欲言,课堂气氛活跃,学生自主、合作、探究,成果分享,学生个性得到充分张扬,学生身心得到生动、主动、和谐发展。那么,怎样才能构建这样充满生命律动的幸福课堂呢?这就要求教师在课堂的教学活动中运用一定的教学智慧。
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智慧课堂
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信息素养
人文素质
构建有幸福味道的阅读课堂教学模式
阅读课堂
幸福
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议构建幸福课堂的智慧
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 课堂气氛 教学智慧 幸福 学生自主 精神愉悦 平等互动 成果分享 学生个性
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G424.21
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柯美东 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
教学智慧
幸福
学生自主
精神愉悦
平等互动
成果分享
学生个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
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16
总被引数(次)
256
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