例谈“角色扮演”教学方法的优化

• 作者: 吴波
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 角色扮演 优化 以学生为主体 历史教学 课程改革 法的作用 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

＂角色扮演＂是通过运用虚拟的场景以及人物的表演,呈现历史的活动,是课程改革以来运用得比较多的一种以学生为主体的教学方法。如何更好地发挥这种教学方法的作用是历史教学应该研究的问题。下面以部编版七年级历史上册第11课《秦统一中国》的教学设计为例,谈谈＂角色扮演＂教学方法的优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴波		28	0	0.0	0.0