情境导入坚持"三性"法则教学注重"三然" ——以沪科版"去括号"教学为例兼谈教材的研读

• 作者: 史承灼
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教材点击
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2485字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史承灼		1	3	1.0	1.0