非测绘专业《测量学基础》课程的教学改革探讨

• 作者: 刘步方 唐伟 李军 阎跃观
• 来源期刊: 北京测绘
• 学科: 地球科学
• 关键词: 非测绘专业 测量学基础 存在问题 改革措施
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 测绘教育
• 页码范围: 626-628
• 页数: 3页
• 分类号: P258|G642
• 字数: 2340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19580/j.cnki.1007-3000.2018.05.029

摘要

《测量学基础》课程是一门理论紧密结合实践的学科,应用性强,应用领域广,科技化程度高,我国高校很多理工科类的专业都开设了测量学课程.本文基于课程的这一特点,并结合我校非测绘专业学生教学的实际情况,经过多年教学实践,指出了教学内容、教学方法、教学考核3个方面存在的问题,并提出了相应的改革措施.教学实践表明,改革后的教学工作极大程度的提高了学生的学习兴趣,使学生能够深入掌握课程的内涵,达到了预期的效果.