如何激活个性化作文的源头活水

• 作者: 赵桂珠
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文 活水 源头 激活 学生自由 观察生活 作文教学 作文思路
• 年，卷（期）: yyxz_2018,（7）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

作文者，本乃生活之反映，离开生活，作文教学便成了无源之水，无本之木。要开启学生的作文思路，让学生自由释放出个性，我认为：必须积极地引导学生留心自己身边的事物，通过观察生活，感悟生活，体验生活等活动，使学生捕捉人无我有的新材料，发表个人独特的感受。对此，我做了如下尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵桂珠		90	0	0.0	0.0