探讨偏远地区高中生结合笔记对英语作业进行二次处理的方法

• 作者: 卢杨均
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 作业 笔记 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 5156字
• 语种: 中文

摘要

文章讨论了高中生英语学习过程中结合笔记对作业进行二次处理的一种方法,并且证实了它对偏远地区的学生的成绩提高有效果.该方法主张学生自己更正错误并反思,并且要求学生采用康奈尔笔记法记录.这种方法符合最近发展区、 布鲁姆教育目标分类等原理,具有科学性.它对于偏远落后地区的学生来说,有经济、 实用、 高效的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢杨均		1	0	0.0	0.0