里弄微更新——一项以问题导向社会空间再生的建筑学教育实验

• 作者: 李彦伯 陈珝怡
• 来源期刊: 建筑学报
• 关键词: 建筑学教育实验 社会空间再生 问题导向 里弄研究 回应性 逻辑链
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 107-111
• 页数: 5页
• 字数: 5907字
• 语种: 中文

摘要

介绍和分析了同济大学建筑与城市规划学院基础教学“里弄微更新”课题的架构和教学成果,提出应将社会现实背景作为讨论建筑学教育的核心议题,鼓励从基础阶段开始建构“现场—问题—策略”的逻辑链,注重设计对现实条件的回应性,并基于此反思建筑学教育的组织、导向与定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彦伯	同济大学建筑与城市规划学院	19	121	5.0	10.0
2	陈珝怡	同济大学建筑与城市规划学院	1	4	1.0	1.0