从一组案例看语文课堂中“倾听”状态的演变

• 作者: 刘艺慧
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 倾听状态 发展演变
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

倾听,是师生之间心灵沟通的纽带,是师生之间知识、能力、情感的彼此接纳。20世纪90年代以来,语文课堂的“倾听”状态大致经历了三个阶段,分别是倾听缺位的课堂、虚假倾听的课堂和有效倾听的课堂。通过对三个阶段的状态和演变过程的剖析,可以看到二十年来语文课堂教学的发展轨迹,为提高语文课堂的教学效率、反思教师的教学行为提供借鉴。

作者信息

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1	刘艺慧		4	0	0.0	0.0