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摘要:
积极探究品德课堂中激励学生主动参与的有效策略.主张从课前调查、课中活动、课后导行三个角度展开研究,引领品德课堂成为学生自己探寻、辨析、体悟的课堂,通过潜移默化、融入学生灵魂深处的道德情感体验,使品德课堂情趣盎然,真正实现品德课程的价值.
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文献信息
篇名 参与式品德课堂的构建
来源期刊 创新时代 学科
关键词 积极参与 课前调查 课中活动 课后导行
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 名师艺谈
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号
字数 4085字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6538.2018.06.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华新 5 0 0.0 0.0
2 张育红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
积极参与
课前调查
课中活动
课后导行
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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创新时代
月刊
1674-6538
11-5830/N
大16开
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2-297
2009
chi
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