普通高中学生发展指导“重要节点”的思考与实践

• 作者: 冯朴 胡正良
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展指导 关键节点 适合的教育 普通高中
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G625

摘要

公平而优质的教育,就是让每个孩子都能接受“适合的教育”。“适合的教育”就是要以学习者为中心推进教育改革,建立学生发展指导制度,根据学生成长中的“重要节点”,给予最直接、最有效、最适切的发展指导。江苏省天一中学关于学生发展指导“重要节点”的实践,能让教育的以人为本落到实处,让学生由被动发展变为主动成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯朴		23	0	0.0	0.0
2	胡正良		13	2	1.0	1.0