四年制高职本科班基础数学课程 系统化教学改革探讨

• 作者: 戴佩彬
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 基础数学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 120-121,162
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5023字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.054

摘要

本文从基础数学教学过程中存在的学生基础薄弱、教学内容枯燥、教学方法单一、与专业课联系不紧密等问题出发点,提出以分层教学为理念核心,改进教学手段、服务专业课程,并以网络平台为资源建立线上线下混合教学模式,对四年制高职本科班"基础数学"课程教学进行改革与创新,摸索合理的授课模式,建立有效的师生教学互动机制,有效提高高职数学课程的教学效果.