基于教学观察及课堂作品分析的教学改进——以“图形的旋转”为例

• 作者: 刘晓婷(指导教师) 郑琴
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 图形的旋转 空间观念 小学高年级
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 146-149
• 页数: 4页
• 分类号: G623.21

摘要

本文以图形的运动中“旋转”为主要研究内容，对北京市4所小学高年级学生进行教学观察和课堂作品分析，发现：旋转对象越复杂，学生的正确率越低；绝大多数学生更习惯于做顺时针旋转运动；学生更愿意以图形边线的交点作为旋转中心。在此基础上提出教学建议，在图形的旋转中关注旋转对象的设计；适当增加一些围绕“旋转中心”的教学活动；强调对旋转前后的图形字母的标画。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑琴		1	0	0.0	0.0
2	刘晓婷(指导教师)		1	0	0.0	0.0