基于场所的教育——公园作为户外课堂的旅游文化课程实践

• 作者: 蔡君
• 来源期刊: 风景园林
• 学科: 工学
• 关键词: 风景园林 旅游文化 实践教学 基于场所的教育
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 所属期刊栏目: 风景园林专业课程体系探索与实践
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: TU986
• 字数: 6386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14085/j.fjyl.2018.S1.0021.05

摘要

基于场所的教育是利用地方环境作为学习场所,发展聚焦社区自然和社会资源的课程实践,学生进行自然科学、社会科学以及艺术等学科的学习.简要梳理了场所、场所理论和基于场所教育的概念以及作为教育方式的发展脉络.以旅游文化课程作业为例,阐释了基于场所的教育如何实施以及作业项目目标.以北京3座公园为倒总结了学生的实地研究成果以及教学效果.研究结果表明基于场所的教育在培养学生综合运用所学知识解决实际问题,建立学生对北京公园地方—文化关联的休闲意义和价值的深入理解具有积极的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡君		63	478	11.0	21.0