“活泼泼地”教学文化的传承的校本研究

• 作者: 李达
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 活泼泼地 教学文化 传承路径
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

以反思的眼光审视近几十年国内有关教学文化的研究的时候，都有这样一个现象，那就是对于学校文化的理论建构研究的太多，对学校文化的传承路径以及现状的研死买在太少．特别是对一些特色学校的文化构建的研究少之又少。江苏省震泽中学是一所年逾百年的老校．学校在历经近百年的沉淀中，形成了具有特色的教学文化，并经过几代人的传承和革新。震泽中学文化传承路径的研究对众多兄弟学校的文化建设具有一定的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李达		8	4	1.0	1.0